Pensamiento crítico Toma de decisiones

El presente video se utiliza para dar a conocer los pasos que debemos tener para tomar una decisión.

INSTRUCCIONES: Proyectar el video y al mismo tiempo ir aclarando dudas, explicando cada paso para generar un estado de reflexión en los educandos sobre la forma de cómo toman sus decisiones y cómo las decidirán de hoy en adelante.

Pedagogía

INSTRUCCIONES: Proyectar la presentación a los educandos para que conozcan que es la pedagogía,
compromisos de un pedagogo, y aclarar dudas durante el proceso.

Pedagogía

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"Materiales Didácticos"

Los Materiales Didácticos; son recursos instruccionales que proporcionan al alumno una experiencia indirecta de la realidad y que implican tanto la organización didáctica del propósito que se desea comunicar, como los elementos necesarios para materializar ése mensaje. Los medios didácticos; son materiales elaborados con la intención de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje y los recursos educativos; son materiales que, en un contexto educativo determinado, se han utilizado con una finalidad didáctica para el docente como apoyo de las actividades formativas, dándoles creatividad e innovación para la adquisición de nuevos contenidos y siendo un medio para reforzar los anteriores.


Antecedentes

La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua como la propia enseñanza, suele citarse como referente del primer material propiamente didáctico la obra Orbis Sensualium Pictus de J.A. Comenio, elaborada en el siglo XVII, ya que representa la creación del primer texto o manual generado con la intencionalidad de facilitar la transmisión de conocimiento combinando el texto escrito con representaciones pictóricas así como incorporar la lengua vernácula del alumnado a las páginas impresas. Fue el primero en plantear el término didáctica, en su libro “Didáctica Magna

Por otra parte María Montessori elaboró un material didáctico específico que constituye el eje fundamental para el desarrollo e implantación de su método. Estos materiales didácticos pueden ser utilizados individualmente o en grupos para participar en la narración de cuentos, conversaciones, discusiones, esfuerzos de trabajo cooperativo, canto, juegos al aire libre y actividades lúdicas libres, enfocado a las necesidades innatas de cada alumno.
Tenía los materiales sensoriales agrupados por cada sentido
El gusto y el olfato. Las plantas y los perfumes proporcionan la gama de los olores.
El tacto. Tiene en cuenta el material Montessori el sentido táctil, en todas sus formas (tablillas y rugosidades), así como el sentido térmico (botellas con agua a diferentes temperaturas), la percepción de las formas, etc.
La vista. Percepción diferencial de las dimensiones, colores, volúmenes y formas.
El oído. Discernimiento de los sonidos con cajas metálicas, campanillas, silbatos y xilófonos.


Clasificación de Materiales Didácticos
Materiales convencionales:
Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...
Tableros didácticos: pizarra, franelograma...
Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...
Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
Materiales de laboratorio...

Materiales audiovisuales:
Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías...
Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio...
Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión...

Nuevas tecnologías:
Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas...
Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line...
TV y vídeo interactivos.

Tienen muchas ventajas como: la motivación, en actividades cooperativas e individuales, liberan al profesor de trabajos repetitivos y al alumno lo sacan de su rutina, poniéndolos en contacto con nuevas tecnologías, adaptación a necesidades educativas especiales.
Pero también tienen limitaciones; pueden ser rígidos, desfasados, aprendizajes incompletos y superficiales.
En general todos los materiales didácticos poseen un grado más o menos elaborado de los cuatro valores: funcional, experimental, de estructuración y de relación.
http://brendy-brenda.blogspot.com/

REFERENCIAS:
Gonzáles, R. y García, V. (2008). USO PEDAGóGICO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS EN LAS TIC: SUS VENTAJAS EN EL AULA.Departamento de didáctica, organización y Métodos de Investigación. Universidad de Salamanca. Cita consultada el día 1 de diciembre de 2011.
http://www.eyg-fere.com/TICC/archivos_ticc/AnayLuis.pdf

Martínez y Salanova. (1998).Aula Creativa.España.Cita consultada el día 29 de noviembre de 2011.
http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_montessori.htm

Rivera, B.(2007). Medios y Materiales Educativos.Perú.Cita consultada el día 29 de Noviembre de 2011.

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INSTRUCCIONES; el audio "Constitución de 1857", nos da pauta para introducir a los niños y jóvenes en los relatos de la Revolución Mexicana, hacer una reflexión, revisarla y porque no realizar una crítica de lo que se hace, y lo que se debería hacerse de acuerdo con los ideales por los que lucharon en esa contienda.

Referencia:
García Diego Javier.(2006).Introducción histórica a la Revolución mexicana.Comisión Nacional de Textos Gratuitos.México,D.F.

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